色彩中的互補(bǔ)色包括紅色和綠色、藍(lán)色和橙色、紫色和黃色。當(dāng)光學(xué)中的兩種顏色以適當(dāng)?shù)谋壤旌袭a(chǎn)生白光時(shí)，這兩種顏色被稱為互補(bǔ)色。

　　等量紅光+綠光=黃光，互補(bǔ)藍(lán)光;

　　等量紅光+藍(lán)光=品紅光(又稱洋紅，即淺紫紅)，互補(bǔ)綠光;

　　等量綠光+藍(lán)光=青光，互補(bǔ)紅光。

　　如果三原色光中的一種色光與三原色光以外的一種色光相等，形成白光，則稱為互補(bǔ)色光。互補(bǔ)色光可以形成相互阻擋的效果。因此，我們可以看到以下三對(duì)互補(bǔ)色光：黃光和藍(lán)光、紅光和青光、綠光和品紅光。

　　色彩中的互補(bǔ)色調(diào)和會(huì)降低色彩純度，變成灰色，一般繪畫時(shí)不需要補(bǔ)色調(diào)和。

　　然而，當(dāng)兩種顏色相互補(bǔ)充時(shí)，當(dāng)一種顏色占據(jù)的面積遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于另一種顏色的面積時(shí)，可以增強(qiáng)畫面的對(duì)比度，使畫面非常顯眼。一般來(lái)說(shuō)，使用補(bǔ)色有得有失。

　　如果兩種色光(單色光或復(fù)色光)以適當(dāng)?shù)谋壤旌希a(chǎn)生白色感覺，則這兩種顏色稱為互補(bǔ)色。例如，波長(zhǎng)為656nm的紅光和492nm的青光是互補(bǔ)色光;另一個(gè)例子是品嘗紅色和綠色，黃色和藍(lán)色，即三種原色的中間任務(wù)——原色對(duì)其他兩種混合色光相互補(bǔ)充。當(dāng)補(bǔ)色減少(如顏料配色時(shí)，將兩種補(bǔ)色顏料涂在白紙的同一點(diǎn)上)時(shí)，就會(huì)變成黑色。當(dāng)補(bǔ)色并列時(shí)，會(huì)引起強(qiáng)烈的色覺對(duì)比，感覺紅色更紅，綠色更綠。如果補(bǔ)色的飽和度減弱，則可趨于和諧，稱為減色混合。能完全反射白光的物體稱為白體;能完全吸收光線的物體稱為黑體黑體。

　　德國(guó)生理學(xué)家黑林在20世紀(jì)50年代提出了)在20世紀(jì)50年代提出了色彩互補(bǔ)處理(opponetprocess)理論。他不同意流行的楊-赫爾姆霍茲的三色素理論，認(rèn)為人眼中有三種互補(bǔ)的色彩處理機(jī)制，三種互補(bǔ)的色彩是:藍(lán)黃、紅綠、黑白。每對(duì)不能同時(shí)出現(xiàn)，兩種互補(bǔ)，只有一種占上風(fēng)。三對(duì)互補(bǔ)機(jī)制輸出的信號(hào)比例不同，人眼的色覺也不同。黑林之所以提出這一理論，是因?yàn)樗玫搅素?fù)色現(xiàn)象的支持。比如長(zhǎng)時(shí)間看紅花，再看白色背景，就會(huì)看到青花。參見圖7。先看紅花上的十字半分鐘。當(dāng)你看白紙時(shí)，藍(lán)色的花會(huì)隱約出現(xiàn)在白紙上。如果花是黃色的，藍(lán)色的花會(huì)出現(xiàn)在白紙上。如果花是醬色的，綠色的花會(huì)出現(xiàn)在白紙上。

　　根據(jù)黑林的含義，紅色和綠色是一對(duì)互補(bǔ)的顏色，兩種顏色和光的結(jié)合等于白色。根據(jù)我們對(duì)紅色和綠色的日常使用，紅色和綠色的結(jié)合等于黃色光，而不是白色光，所以，或者兩者之間的一對(duì)互補(bǔ)色。澄清這一點(diǎn)非常重要(當(dāng)我們談?wù)摿餍械碾A段模型時(shí))。

　　用黑林理論可以這樣解釋負(fù)后象：當(dāng)人眼長(zhǎng)時(shí)間看紅色時(shí)，紅綠(紅綠)機(jī)制的中性點(diǎn)向綠色方向偏移，使白色變成綠色(藍(lán)色)。事實(shí)上，三色素理論更直觀地解釋了負(fù)后象：當(dāng)人眼長(zhǎng)時(shí)間看紅色時(shí)，紅色敏感細(xì)胞的敏感性降低，使白色呈現(xiàn)青色，即(B,G,R)由(1,1,1)變成(1,1,1-Δ);而(1,1,1-Δ)可以分解成白色(1-Δ,1-Δ,1-Δ)和青色(Δ,Δ,0)。

　　非發(fā)光物體的顏色(如顏料)主要取決于它對(duì)外部光線的吸收和反射，因此物體的顏色與照明有關(guān)。物體在白天照射下的顏色通常被稱為物體的顏色。如果白天光照射在黃色和藍(lán)色混合的表面。由于黃色顏料可以反射紅色、橙色、黃色和綠色，藍(lán)色光可以吸收紅色、橙色和黃色，混合顏料顯示綠色。